位于哥倫比亞bogotá的anglo colombiano學(xué)校，是由Daniel Bonilla建筑事務(wù)所設(shè)計完成的歐米茄校園大樓,當(dāng)?shù)氐腁EI建筑&室內(nèi)公司為這個項目增添了許多色彩。項目的概念是基于一個簡單的前提：在實踐中學(xué)習(xí)。正是這個理念引領(lǐng)設(shè)計師完成了這個圖書館以及其延伸的學(xué)習(xí)空間，反映了最新的教育模式即考慮新生代和他們與空間之間的互動性。這樣一來，學(xué)生可以將自己融入建筑中，舒適和充滿活力的空間能夠讓大家更好地學(xué)習(xí)和融入故事的場景。

AEI的建筑&室內(nèi)公司的設(shè)計體現(xiàn)了全世界對兒童的普遍關(guān)懷，豐富的色彩和簡單的幾何形體確定了空間的基本格調(diào)。“我們?yōu)榱藢で髣?chuàng)新的設(shè)計，觀察了學(xué)生使用圖書館的方式，進(jìn)一步了解新時代學(xué)生的需求以及他們和空間的互動方式，”項目的管理負(fù)責(zé)人martagallo點評說到。“這個哥倫比亞校園項目向我們展示了，我們能夠用一種獨特的方式來理解甲方的需求，即全心全意地投入到項目設(shè)計的每一個細(xì)節(jié)中，這總能帶來一個好的結(jié)果。”她進(jìn)一步總結(jié)到。

藍(lán)色、綠色、黃色和紅色被應(yīng)用在不同的空間中，象征著學(xué)校不同的區(qū)域。一些墻面上填充著座墊，孩子們可以從墻上取出這些墊子坐在地上，也可以像建筑結(jié)構(gòu)一樣搭建“雕塑”。每次使用后，這些墊子可以放回到墻壁的幾何格子中，也可以創(chuàng)新出一種新的擺放模式并在實踐過程中解決他們自己所遇到的疑惑。懸掛式的樹狀白色畫板具有雙重角色功能，孩子們可以繞著畫板玩耍，也可以拿筆在白板上繪畫。